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Miteinander leben und voneinander
lernen

Gemeinschaftsschule fürs Leben.

A

ankommen, entdecken.

sich entwickeln.

Lernen in
eigener Verantwortung,
im eigenen Rhythmus.

individuell und
kooperativ

Coaching:
Persönlichkeit im Blick

Der Schüler reflektiert in regelmäßigen Abständen seine Lern- und Persönlichkeitsentwicklung mit seinem Coach. Auf diese Weise lernt er, seine eigene Entwicklung selbstverantwortlich zu gestalten.

Frohes neues Jahr 2017

"... beinahe hätte ich es vergessen. Du musst die Augen schließen. Ansonsten … siehst du gar nichts."
(Alice im Wunderland)


Mit Kindern zu arbeiten heißt auch, sie in ihren Träumen, Hoffnungen und Wünschen zu bestärken. Wir danken Ihnen, dass Sie uns im vergangenen Jahr begleitet haben und freuen uns, gemeinsam mit Ihnen das neue Jahr zu gestalten.


Wir wünschen Ihnen im Namen des gesamten Teams der Hardtschule Gesundheit, Glück und Erfolg für das neue Jahr 2017.

Ihr Schulleitungsteam
Volker Arntz und Heike Kordas

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UNSER ANGEBOT

Kinder lernen miteinander und voneinander. In Deutsch und Mathematik erarbeiten sie ihre Kompetenzen mit Hilfe von niveaudifferenzierten Wochenplänen. Im Rahmen der offenen Ganztagsschule nutzen die Schülerinnen und Schüler vielfältige pädagogische Wahlangebote und Angebote der Begabtenförderung. Neben der Förderung von Stärken können in der LRS-, DYS- oder VKL-Förderung auch spezifische Defizite aufgebarbeitet werden.
Mit Frühbetreuung, Mittagessen, individueller Lernzeit, pädagogischen Zusatzangeboten und Randzeitbetreuung werden zusätzlich zum Unterricht vielfältige Betreuungsstrukturen vorgehalten, die bei Bedarf genutzt werden können.
Jede Schülerin und jeder Schüler der Sekundarstufe kann in seiner Geschwindigkeit und auf seinem Niveau arbeiten. Die Lernenden gestalten ihren persönlichen Arbeitsplatz im sogenannten Lernatelier. Mit Hilfe von sogenannten Lernjobs bzw. Projekten earbeiten die Schülerinnen und Schüler die im Bildungsplan Baden-Württemberg geforderten Kompetenzen. Lernbegleiter unterstützen die Schülerinnen und Schüler in deren Lernprozess an dessen Ende die Mittlere Reife steht. Die Coaches behalten die Persönlichkeitsenwicklung der Jugendlichen im Auge.
Ab 07:15 Uhr können die Kinder in die Schule kommen. Die Kleineren gehen in die Frühbetreuung, wo sie in Begleitung spielen, lesen oder erzählen. Die Größeren halten sich in der Mensa auf, bis sie 30 Minuten vor Unterrichtsbeginn in ihr Klassenzimmer gehen.
Spätestens ab 08:30 Uhr sind alle Kinder im Unterricht. Der rhythmisierte Tagesablauf aus individuellen und kooperativen Lernzeiten, Pausen, Mittagessen und pädagogischen Zusatzangeboten führt die Kinder und Jugendlichen von Montag bis Donnerstag um 16:00 Uhr. Für die Kinder der Primarstufe endet der Unterricht um 13:00, wenn sie Halbtagsschüler sind. Für Ganztagsschüler der Primarstufe endet der Unterricht nach der individuellen Lernzeit um 14:25 Uhr oder wahlweise nach den pädagogischen Zusatzangeboten um 16:00 Uhr. Für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe endet der Unterricht täglich um 16:00 Uhr. Freitags ist spätestens um 13:00 Uhr Schluss. Grundschüler können noch bis 17:00 Uhr in die Freitagsbeteuung gehen.
Im Anschluss an den Ganztagsbetrieb können die Kinder der Primarstufe noch bis 17:00 Uhr in die Spätbetreuung gehen. Dort können sie spielen und lesen oder einfach über die Ereignisse des Tages reden. Wer den Schultag auf diese Weise gut beendet hat, freut sich auf den nächsten.

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